Autismo e scuola: comprendere e supportare ogni bambino
L’autismo non è una malattia, ma una modalità diversa di percepire e interagire con il mondo. Per molti bambini, la scuola rappresenta una sfida: nuovi ambienti, stimoli sensoriali, regole sociali e interazioni con i coetanei possono risultare complessi da elaborare. Comprendere cosa significa vivere l’autismo è il primo passo per creare un ambiente scolastico inclusivo […]
Il potere del gioco nella psicologia infantile
Il gioco costituisce una componente fondamentale dello sviluppo infantile, in quanto favorisce la maturazione cognitiva, affettiva e sociale del bambino.Lontano dall’essere un’attività marginale o ricreativa, il gioco rappresenta un processo psicologico complesso attraverso il quale il bambino esplora la realtà, interiorizza norme sociali e costruisce il senso del sé.Diversi autori, tra cui Jean Piaget, Lev […]
